云上恩施报道（鹤峰通联记者 申玉洁 梅燕）在鹤峰县特殊教育学校，有一位深受学生爱戴、家长敬重的老师——董永华。他自身有残疾，却以超乎常人的爱心与坚守，为一群特殊的孩子修补翅膀、点亮心灯，成为孩子们的“折翼”守护者。
2014年，28岁的董永华放弃在武汉的工作，回到家乡投身教育事业。2019年鹤峰县特殊教育学校成立，他成为这里最年轻的“拓荒者”。“我们就摸着石头过河，如何去教这些学生，就是要有爱心、有耐心、有责任心。”董永华这样形容自己的工作。
在董老师看来，特教的意义不仅在于传授知识，更在于唤醒每一个沉睡的可能。最让他自豪的，是一名刚入校时被奶奶认为是“哑巴”的孤独症孩子。“我教同学们认数字的时候，听到他在下面突然说‘一二三’。我当时就很惊讶，这个娃不是个哑巴。”董永华回忆道，“我们就天天去训练他说话，他现在能够读完一篇完整的文章，能够书写很多字。”
展开剩余65%点亮别人的灯，自己必先成为光芒。董永华自己就是一位生命的勇士。2007年的一场意外，让他经历开颅手术，留下肢体不协调和口吃的后遗症。2022年，他为学生修理篮球架时不慎从高处摔落，导致腰部严重骨折，体内打入三根钢钉。医生建议至少休息半年，但因师资紧缺，伤势未愈的他毅然返回课堂。他不仅坚持在校教学，还主动承担“送教上门”的任务，为无法到校的重度残疾孩子传递知识与希望。
“有的学生也会坐到门口等我们。其实我们看到他们等我们的那一刻，也非常欣慰。我们不把它看作是任务，我们觉得它是学生与老师进行交流的一个平台。”董永华说。
董老师的付出，深深烙印在家长和孩子们的心里。家长钟艳艳表示：“董老师是一个非常认真的人，也是一个非常有爱心的老师。他能够包容他们的缺陷，正确地引导他们。日常生活中也经常跟我们大人交流得比较多。遇到董老师，我们就觉得非常幸运。”学生邹鑫校说：“我超级喜欢董老师，他非常关心我们，还教会我们穿裤子、叠衣服、系鞋带等很多生活技能。”
有学生生活不能自理，他耐心教导；有学生突然发病，他迅速急救；每一个课间，他四处巡视，守护孩子安全……十一年如一日，董永华以坚守诠释“老师”二字的重量。他满身伤痕，却换来了孩子们脸上最纯净的笑容。
“我自己也是一个残疾人，我希望通过我这种坚持不懈的努力，能感染这些学生。我把他们看成我自己的孩子一样。”董永华动情地说。
鹤峰县特殊教育学校校长别相萼评价道：“特殊教育并非只是填充知识的篮子，而是点亮心灵的明灯。董老师自身历经重重的挑战，却将满腔热忱无私奉献给这些特殊孩子们。他以实际行动诠释了真正的特教精神：让每一位特殊孩子都深信，尽管生命的轨迹各异，但每一颗星都拥有闪亮夜空的潜能。”
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